第十一届广西壮族自治区师范生教学技能大赛初中音乐组参赛选手视频集锦《特价》

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共13课时

第一单元1 沁园春 长沙2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）2.1 立在地球边上放号2.2 红烛2.3 *峨日朵雪峰之侧2.4 *致云雀3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花3.2 *哦，香雪第二单元4 （喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬）4.1 喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平4.2 *心有一团火，温暖众人心4.3 *“探界者”钟扬5 以工匠精神雕琢时代品质6 （芣苢 文氏外孙入村收麦）6.1 芣苢6.2 文氏外孙入村收麦第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.1 短歌行7.2 *归园田居（其一）8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.1 梦游天姥吟留别8.2 登高8.3 *琵琶行并序9（念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢（寻寻觅觅））9.1 念奴娇·赤壁怀古9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古9.3 *声声慢（寻寻觅觅）第四单元 家乡文化生活学习活动一 记录家乡的人和物二 家乡文化生活现状调查三 参与家乡文化建设第五单元 整本书阅读《乡土中国》第六单元10（劝学 *师说）10.1 劝学10.2 *师说11 反对党八股（节选）12 拿来主义13（*读书：目的和前提 *上图书馆）13.1 *读书：目的和前提13.2 *上图书馆第七单元14（故都的秋 *荷塘月色）14.1 故都的秋14.2 *荷塘月色15 我与地坛（节选）16（赤壁赋 *登泰山记）16.1 赤壁赋16.2 *登泰山记第八单元词语积累与词语解释学习活动一 丰富词语积累二 把握古今词义的联系与区别三 词义的辨析和词语古诗词诵读静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙（纤云弄巧）

湘艺版音乐七年级下册《特价》

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共27课时

第一单元1 沁园春 长沙2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）2.1 立在地球边上放号2.2 红烛2.3 *峨日朵雪峰之侧2.4 *致云雀3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花3.2 *哦，香雪第二单元4 （喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬）4.1 喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平4.2 *心有一团火，温暖众人心4.3 *“探界者”钟扬5 以工匠精神雕琢时代品质6 （芣苢 文氏外孙入村收麦）6.1 芣苢6.2 文氏外孙入村收麦第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.1 短歌行7.2 *归园田居（其一）8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.1 梦游天姥吟留别8.2 登高8.3 *琵琶行并序9（念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢（寻寻觅觅））9.1 念奴娇·赤壁怀古9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古9.3 *声声慢（寻寻觅觅）第四单元 家乡文化生活学习活动一 记录家乡的人和物二 家乡文化生活现状调查三 参与家乡文化建设第五单元 整本书阅读《乡土中国》第六单元10（劝学 *师说）10.1 劝学10.2 *师说11 反对党八股（节选）12 拿来主义13（*读书：目的和前提 *上图书馆）13.1 *读书：目的和前提13.2 *上图书馆第七单元14（故都的秋 *荷塘月色）14.1 故都的秋14.2 *荷塘月色15 我与地坛（节选）16（赤壁赋 *登泰山记）16.1 赤壁赋16.2 *登泰山记第八单元词语积累与词语解释学习活动一 丰富词语积累二 把握古今词义的联系与区别三 词义的辨析和词语古诗词诵读静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙（纤云弄巧）

湘艺版初二音乐八年级下册《特价》

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共24课时

第一单元1 沁园春 长沙2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）2.1 立在地球边上放号2.2 红烛2.3 *峨日朵雪峰之侧2.4 *致云雀3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花3.2 *哦，香雪第二单元4 （喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬）4.1 喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平4.2 *心有一团火，温暖众人心4.3 *“探界者”钟扬5 以工匠精神雕琢时代品质6 （芣苢 文氏外孙入村收麦）6.1 芣苢6.2 文氏外孙入村收麦第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.1 短歌行7.2 *归园田居（其一）8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.1 梦游天姥吟留别8.2 登高8.3 *琵琶行并序9（念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢（寻寻觅觅））9.1 念奴娇·赤壁怀古9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古9.3 *声声慢（寻寻觅觅）第四单元 家乡文化生活学习活动一 记录家乡的人和物二 家乡文化生活现状调查三 参与家乡文化建设第五单元 整本书阅读《乡土中国》第六单元10（劝学 *师说）10.1 劝学10.2 *师说11 反对党八股（节选）12 拿来主义13（*读书：目的和前提 *上图书馆）13.1 *读书：目的和前提13.2 *上图书馆第七单元14（故都的秋 *荷塘月色）14.1 故都的秋14.2 *荷塘月色15 我与地坛（节选）16（赤壁赋 *登泰山记）16.1 赤壁赋16.2 *登泰山记第八单元词语积累与词语解释学习活动一 丰富词语积累二 把握古今词义的联系与区别三 词义的辨析和词语古诗词诵读静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙（纤云弄巧）

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共12课时

第一单元1 沁园春 长沙2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）2.1 立在地球边上放号2.2 红烛2.3 *峨日朵雪峰之侧2.4 *致云雀3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花3.2 *哦，香雪第二单元4 （喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬）4.1 喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平4.2 *心有一团火，温暖众人心4.3 *“探界者”钟扬5 以工匠精神雕琢时代品质6 （芣苢 文氏外孙入村收麦）6.1 芣苢6.2 文氏外孙入村收麦第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.1 短歌行7.2 *归园田居（其一）8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.1 梦游天姥吟留别8.2 登高8.3 *琵琶行并序9（念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢（寻寻觅觅））9.1 念奴娇·赤壁怀古9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古9.3 *声声慢（寻寻觅觅）第四单元 家乡文化生活学习活动一 记录家乡的人和物二 家乡文化生活现状调查三 参与家乡文化建设第五单元 整本书阅读《乡土中国》第六单元10（劝学 *师说）10.1 劝学10.2 *师说11 反对党八股（节选）12 拿来主义13（*读书：目的和前提 *上图书馆）13.1 *读书：目的和前提13.2 *上图书馆第七单元14（故都的秋 *荷塘月色）14.1 故都的秋14.2 *荷塘月色15 我与地坛（节选）16（赤壁赋 *登泰山记）16.1 赤壁赋16.2 *登泰山记第八单元词语积累与词语解释学习活动一 丰富词语积累二 把握古今词义的联系与区别三 词义的辨析和词语古诗词诵读静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙（纤云弄巧）

湘艺版高一音乐必修鉴赏《特价》

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共11课时

第一单元1 沁园春 长沙2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）2.1 立在地球边上放号2.2 红烛2.3 *峨日朵雪峰之侧2.4 *致云雀3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花3.2 *哦，香雪第二单元4 （喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬）4.1 喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平4.2 *心有一团火，温暖众人心4.3 *“探界者”钟扬5 以工匠精神雕琢时代品质6 （芣苢 文氏外孙入村收麦）6.1 芣苢6.2 文氏外孙入村收麦第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.1 短歌行7.2 *归园田居（其一）8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.1 梦游天姥吟留别8.2 登高8.3 *琵琶行并序9（念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢（寻寻觅觅））9.1 念奴娇·赤壁怀古9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古9.3 *声声慢（寻寻觅觅）第四单元 家乡文化生活学习活动一 记录家乡的人和物二 家乡文化生活现状调查三 参与家乡文化建设第五单元 整本书阅读《乡土中国》第六单元10（劝学 *师说）10.1 劝学10.2 *师说11 反对党八股（节选）12 拿来主义13（*读书：目的和前提 *上图书馆）13.1 *读书：目的和前提13.2 *上图书馆第七单元14（故都的秋 *荷塘月色）14.1 故都的秋14.2 *荷塘月色15 我与地坛（节选）16（赤壁赋 *登泰山记）16.1 赤壁赋16.2 *登泰山记第八单元词语积累与词语解释学习活动一 丰富词语积累二 把握古今词义的联系与区别三 词义的辨析和词语古诗词诵读静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙（纤云弄巧）