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第一单元起始课
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1 沁园春·长沙
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2.1《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》
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2.2 红烛
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2.3 致云雀
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3.1《百合花》《哦,香雪》联读(第1课时)
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3.2《百合花》《哦,香雪》联读(第2课时)
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第二单元起始课
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4.1《喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者的风采(一)
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4.2《心有一团火,温暖众人心》,《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采(二)
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5《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神
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6《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌
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第二单元 我为劳动者唱支歌
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第二单元 我为劳动者绘风采(一)
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第二单元 我为劳动者绘风采(二)
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第三单元起始课
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7《短歌行》《归园田居》
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8.1《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌
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8.2《登高》——沉郁顿挫的人生注脚
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8.3《琵琶行》—— 乐与诗的对话
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9.1《念奴娇?赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守”
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9.2 学写文学评论——以《永遇乐?京口北固亭怀古》为例
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9.3《声声慢(寻寻觅觅)》——乱世中的生命况味
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第四单元起始课
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“守门人”群像——学写人物速写
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文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志
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故宫文创产品究竟有多“火”?——学会做调查
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文创产品的冷与热——学写调查报告
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博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南
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让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议
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在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴
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第五单元起始课
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总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》
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《乡土中国》:差序格局与系维着私人的道德
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《乡土中国》:家族与男女有别
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《乡土中国》:礼治秩序
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《乡土中国》:无讼
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乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》
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乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》
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第六单元起始课
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10.1 劝学——闻先师之言,悟学习之道(一)
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10.2 师说——闻先师之言,悟学习之道(二)
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11《反对党八股》——破立之中见真章
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12《拿来主义》——巧用两“比”发真声
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13《读书:目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么?
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第6单元写作课——“学习之道”主题征文(一)
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第6单元写作课——“学习之道”主题征文(二)
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第七单元 自然情怀(起始课)
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14.1《故都的秋》——悲凉与美
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14.2《荷塘月色》——荷月之景与有我之境
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15《我与地坛》——自然天地与生命哲思
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16.1《赤壁赋》——自然“无尽藏”
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16.2《登泰山记》—姚鼐散文的简约之美
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梳理探究——中国文人的自然观
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单元写作课——情感的释放,自然的回响
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第八单元起始课
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词语分类——认识词语“家族”
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古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同
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古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义
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“微言大义”——跟随成语学习中国文化
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“后起之秀”——新词语的词义辨析
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“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用
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做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记
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